| 主旨： | 檢送本校華語文與科技研究中心閱讀分級「社會情緒學習（ SEL ）推薦書單」，請查照。 |
| 說明： |
| 一、 | 為強化學生深度閱讀能力並提升整體閱讀素養，本校華語文與科技研究中心推動 SmartReading 中文適性閱讀平台，除透過 DACC 測驗精準掌握學生中文閱讀能力外，並運用自主研發之文本難度分析技術，為中文書籍進行系統化分級，提供適性閱讀依據。 |
| 二、 | 本中心運用文本難度分析技術，針對「社會情緒學習（ SEL ）」相關書籍進行閱讀分級，並依據 SEL 五大核心能力彙整推薦書單，期協助學生依自身閱讀能力選擇適性書籍，在閱讀歷程中培養「自我覺察」、「自我管理」、「社會覺察」、「人際關係技巧」及「負責任的決策」等核心素養。 |
| 三、 | 有關旨揭閱讀分級相關服務資訊，請至「SmartReading 適性閱讀」網站「主題書單」＞「情緒教育書單」專區查詢，網址： https://smartreading.net/v3/leveledBooks-subject.aspx 。 |
| 四、 | 檢附閱讀分級「社會情緒學習（ SEL ）推薦書單精選版」乙份如附件。 |
| 五、 | 如有相關問題，請洽專案研究員陳小姐，電子郵件： chingyuan.chen@gapps.ntnu.edu.tw ，電話：（ 02 ） 2366-0916#15 。 |
轉知「公立中小學兼任行政職務教師休假補助基準」第4點發布令影本及行政規則修正規定一案
