一、本案工作坊係幫助孩子們尋覓屬於自己的答案，以自導式探究學習來探索該館「設計我們的世界」展覽，養成主動、自我學習能力；透過團體設計任務，培養設計思考及協作能力；由科學從業人員帶領，一覽各種科學工作的真面目，學習科學的眼光及方法；練習操作各種科技工具，包括程式編寫、硬體操作、資訊整合工具等，並應用於專題實作當中。

二、本工作坊活動目標為聯合國永續發展目標 (SDGs) 與 108 課綱 19 項議題出發，在主題式學習中，逐步養成學生主動探索、自我學習的能力。透過操作創新互動科技工具與設計專題實作，共同協作、討論與分享，激發學生對科學研究的正面心態，促進女性參與科學及從事科學工作，讓不同性別觀點，提供科學、設計發展脈絡中，更舉足輕重的關鍵角色。

三、活動訊息：
(一)對象：國中小學生(升六年級~升國二)。
(二)日程： 112 年 7 月 3 日起至 7 月 7 日止(星期一至五，計 5 天)。
(三)地點：該館 3 樓「設計我們的世界-科技性別化創新」展區。
(四)課表：
  1.第一天：進入科學家的世界
  2.第二天：意想不到的科學觀察視角
  3.第三天：適合發明的科技工具
  4.第四天：工程小隊出任務
  5.第五天：第五天：科技挑戰任務—動手做設計